Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios - Historial de revisiones

Roberto en 11:20 28 ene 2026

2026-01-28T11:20:28Z

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	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]
			* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-13604 Ley 3/2021, de 26 de julio, de Reconocimiento de Autoridad del Profesorado.]
	* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]		* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]
	* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.]		* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.]
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	==== '''Derechos del personal docente''' ====		==== '''Derechos del personal docente''' ====
	# ~~Al reconocimiento~~ de ~~su autoridad magistral y académica~~.		Siguiendo el '''[https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-13604#:~:text=Art%C3%ADculo%204.%20Derechos%20del%20profesorado%20en%20el%20ejercicio%20de%20la%20funci%C3%B3n%20docente. artículo 4]''' de la [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-13604 Ley 3/2021, de 26 de julio, de Reconocimiento de Autoridad del Profesorado.]
	# A ~~emplear los métodos~~ de ~~enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados~~.
	# A ~~intervenir y participar en~~ el ~~funcionamiento~~, la ~~organización~~ y ~~gestión~~ del centro a ~~través~~ de ~~los cauces establecidos para ello~~.		a) A recibir el trato, la consideración y el respeto que le corresponde, tanto dentro como fuera de las instalaciones educativas, por parte del alumnado, de las familias, del resto del profesorado y de otro personal que preste su servicio en el centro docente, conforme a la importancia social de la tarea que desempeña.
	# A ~~recibir la colaboración activa~~ de ~~las familias.~~
	~~# A recibir el apoyo permanente~~, ~~el reconocimiento profesional~~ y ~~el fomento de~~ su ~~motivación por parte~~ de la ~~Administración Educativa~~.		b) A desarrollar su labor en un clima de orden y respeto a sus derechos, especialmente a su integridad física y moral y a su dignidad, de conformidad con la normativa vigente.
	# A ~~recibir~~ el ~~respeto~~, ~~la consideración~~ y ~~la valoración social.~~
	~~# Al respeto del alumnado~~ y ~~a que estos asuman su responsabilidad~~ de acuerdo con ~~su edad~~ y ~~nivel~~ de ~~desarrollo.~~		c) A tener la potestad y la autonomía, en el ámbito de sus competencias, para imponer medidas correctivas y tomar las decisiones necesarias, de manera inmediata, proporcionada y eficaz, de acuerdo con las normas de convivencia del centro y con la normativa vigente, que le permitan mantener un clima adecuado de convivencia que favorezca el estudio y aprendizaje durante las clases y en las actividades complementarias y extraescolares, tanto dentro como fuera del recinto escolar.
	~~# A elegir a sus representantes en~~ el ~~Consejo Escolar~~ y ~~a postularse como representante~~ y ~~participar~~ en él.
	# A la ~~formación permanente~~ para el ~~ejercicio profesional~~.		d) A solicitar la colaboración de las familias o representantes legales del alumnado para el cumplimiento de las normas de convivencia.
	# A la ~~movilidad interterritorial~~ en ~~las condiciones que se establezcan~~.
	# A ~~ejercer los cargos~~ y ~~las funciones directivas y de coordinación.~~		e) A la protección jurídica y psicológica adecuada en el ejercicio de sus funciones docentes, conforme al marco normativo aplicable.
	~~# A~~ la ~~acreditación~~ de ~~los méritos~~ que ~~se determinen~~ a ~~efectos~~ de ~~su promoción profesional~~.
			f) A ser apoyado por la Administración educativa, que velará por que el profesorado reciba el trato, consideración y respeto que le corresponde, para lo que se realizará la oferta de formación adecuada y programas y campañas que pongan en valor la función docente y contribuyan a mejorar su consideración y prestigio social, prestando especial atención a los aspectos relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y de las redes sociales.

	==== '''Deberes del personal docente''' ====		==== '''Deberes del personal docente''' ====

Roberto en 10:39 28 ene 2026

2026-01-28T10:39:20Z

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	* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]		* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]
	* [https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/w/orden-de-20-de-agosto-de-2010-por-la-que-se-regula-la-organizacion-y-el-funcionamiento-de-las-escuelas-infantiles-de-segundo-ciclo-de-los-colegios-de-educacion-primaria-de-los-colegios-de-educacion-infantil-y-primaria-ceip-y-de-los-centros-publicos-especi Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]		* [https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/w/orden-de-20-de-agosto-de-2010-por-la-que-se-regula-la-organizacion-y-el-funcionamiento-de-las-escuelas-infantiles-de-segundo-ciclo-de-los-colegios-de-educacion-primaria-de-los-colegios-de-educacion-infantil-y-primaria-ceip-y-de-los-centros-publicos-especi Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]
	El personal docente que presta servicios en los centros dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ostenta una '''doble condición jurídica''' que define su marco de derechos y deberes: la de '''funcionario o funcionaria''' y la de '''profesional de la educación'''. Sus preceptos estatutarios generales se rigen principalmente por el '''Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP)''' y, en el ámbito autonómico, por la '''Ley 6/2023, de 7 de julio, de la Función Pública de Andalucía (LFPAn)'''. A estos se suman los derechos y obligaciones derivados directamente de la labor de enseñanza, regulados por la '''Ley Orgánica 2/2006 (LOE)''', en su redacción vigente tras la '''LOMLOE''', y la '''Ley de Educación de Andalucía (LEA)'''. La siguiente información detalla las principales prerrogativas y obligaciones derivadas de esta compleja normativa.		El personal docente que presta servicios en los centros dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ostenta una '''doble condición jurídica''' que define su marco de derechos y deberes: la de '''funcionario o funcionaria''' y la de '''profesional de la educación'''. Sus preceptos estatutarios generales se rigen principalmente por el '''Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP)''' y, en el ámbito autonómico, por la '''Ley 5/2023, de 7 de julio, de la Función Pública de Andalucía (LFPAn)'''. A estos se suman los derechos y obligaciones derivados directamente de la labor de enseñanza, regulados por la '''Ley Orgánica 2/2006 (LOE)''', en su redacción vigente tras la '''LOMLOE''', y la '''Ley de Educación de Andalucía (LEA)'''. La siguiente información detalla las principales prerrogativas y obligaciones derivadas de esta compleja normativa.

	=== DERECHOS DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===		=== DERECHOS DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===
	El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.		El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.
	Siguiendo el '''TREBEP''', en su TÍTULO III. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos, debemos tener en cuenta los siguientes derechos:		Siguiendo el '''TREBEP''', en su '''TÍTULO III. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos'''; debemos tener en cuenta que se resumen en los siguientes '''derechos [https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2015-11719#:~:text=los%20empleados%20p%C3%BAblicos-,Art%C3%ADculo%2014.%20Derechos%20individuales.,-Los%20empleados%20p%C3%BAblicos (artículo 14)]''':

	# A la carrera profesional y promoción: derecho a progresar mediante procedimientos basados en el mérito y la capacidad.		# A la carrera profesional y promoción: derecho a progresar mediante procedimientos basados en el mérito y la capacidad.
Línea 21:		Línea 21:

	=== DEBERES DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===		=== DEBERES DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===
	Asimismo, en este TÍTULO, en el CAPÍTULO VI. Deberes de los empleados públicos. Código de Conducta; nos indica los '''deberes''' que tienen los empleados públicos:		Asimismo, en este TÍTULO, en el '''CAPÍTULO VI. Deberes de los empleados públicos. Código de Conducta'''; nos indica los '''deberes [https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2015-11719#:~:text=C%C3%B3digo%20de%20Conducta-,Art%C3%ADculo%2052.%20Deberes%20de%20los%20empleados%20p%C3%BAblicos.%20C%C3%B3digo%20de%20Conducta.,-Los%20empleados%20p%C3%BAblicos (artículo 52)]''' que tienen los empleados públicos, que resumen en lo siguiente:

	'''Principios Éticos:'''		'''Principios Éticos:'''

Roberto: /* Y las siguientes obligaciones */

2025-12-09T10:29:41Z

Y las siguientes obligaciones

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Línea 40:		Línea 40:
	Sin embargo, al hablar del '''personal docente''', debemos añadir los derechos y deberes que aparecen en la legislación educativa:		Sin embargo, al hablar del '''personal docente''', debemos añadir los derechos y deberes que aparecen en la legislación educativa:

	==== '''~~Podemos destacar los siguientes derechos~~''' ====		==== '''Derechos del personal docente''' ====
	# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.		# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.
	# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.		# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.
Línea 54:		Línea 54:
	# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.		# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.

	==== '''~~Y las siguientes obligaciones~~''' ====		==== '''Deberes del personal docente''' ====
	Artículo 91 Funciones del profesorado (LOE-LOMLOE):		Artículo 91 Funciones del profesorado (LOE-LOMLOE):

Roberto en 10:29 9 dic 2025

2025-12-09T10:29:05Z

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Línea 1:		Línea 1:
	== '''Normativa de referencia''' ==		== '''Normativa de referencia''' ==
	* [https://www.boe.es/eli/es/lo/2006/05/03/2/con Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.(Texto consolidado). Art. 91]		* [https://www.boe.es/eli/es/lo/2006/05/03/2/con Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.(Texto consolidado). Art. 91]
	* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]
	* [https://www.boe.es/eli/es/rdlg/2015/10/30/5/con Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.]		* [https://www.boe.es/eli/es/rdlg/2015/10/30/5/con Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.]
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]
Línea 7:		Línea 6:
	* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]		* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]
	* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.]		* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.]
			* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]
			* [https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/w/orden-de-20-de-agosto-de-2010-por-la-que-se-regula-la-organizacion-y-el-funcionamiento-de-las-escuelas-infantiles-de-segundo-ciclo-de-los-colegios-de-educacion-primaria-de-los-colegios-de-educacion-infantil-y-primaria-ceip-y-de-los-centros-publicos-especi Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado]
	El personal docente que presta servicios en los centros dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ostenta una '''doble condición jurídica''' que define su marco de derechos y deberes: la de '''funcionario o funcionaria''' y la de '''profesional de la educación'''. Sus preceptos estatutarios generales se rigen principalmente por el '''Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP)''' y, en el ámbito autonómico, por la '''Ley 6/2023, de 7 de julio, de la Función Pública de Andalucía (LFPAn)'''. A estos se suman los derechos y obligaciones derivados directamente de la labor de enseñanza, regulados por la '''Ley Orgánica 2/2006 (LOE)''', en su redacción vigente tras la '''LOMLOE''', y la '''Ley de Educación de Andalucía (LEA)'''. La siguiente información detalla las principales prerrogativas y obligaciones derivadas de esta compleja normativa.		El personal docente que presta servicios en los centros dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ostenta una '''doble condición jurídica''' que define su marco de derechos y deberes: la de '''funcionario o funcionaria''' y la de '''profesional de la educación'''. Sus preceptos estatutarios generales se rigen principalmente por el '''Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP)''' y, en el ámbito autonómico, por la '''Ley 6/2023, de 7 de julio, de la Función Pública de Andalucía (LFPAn)'''. A estos se suman los derechos y obligaciones derivados directamente de la labor de enseñanza, regulados por la '''Ley Orgánica 2/2006 (LOE)''', en su redacción vigente tras la '''LOMLOE''', y la '''Ley de Educación de Andalucía (LEA)'''. La siguiente información detalla las principales prerrogativas y obligaciones derivadas de esta compleja normativa.

Roberto en 10:22 9 dic 2025

2025-12-09T10:22:43Z

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Línea 6:		Línea 6:
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]
	* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]		* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]
			* [https://ws040.juntadeandalucia.es/sedeboja/web/textos-consolidados/resumen-ficha?p_auth=hhWvTQgJ&p_p_id=resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_resumenrecursolegal_WAR_sedebojatextoconsolidadoportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Frecurso-legal%2Fsummary.xhtml Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.]
			El personal docente que presta servicios en los centros dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ostenta una '''doble condición jurídica''' que define su marco de derechos y deberes: la de '''funcionario o funcionaria''' y la de '''profesional de la educación'''. Sus preceptos estatutarios generales se rigen principalmente por el '''Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (TREBEP)''' y, en el ámbito autonómico, por la '''Ley 6/2023, de 7 de julio, de la Función Pública de Andalucía (LFPAn)'''. A estos se suman los derechos y obligaciones derivados directamente de la labor de enseñanza, regulados por la '''Ley Orgánica 2/2006 (LOE)''', en su redacción vigente tras la '''LOMLOE''', y la '''Ley de Educación de Andalucía (LEA)'''. La siguiente información detalla las principales prerrogativas y obligaciones derivadas de esta compleja normativa.

	=== DERECHOS DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===		=== DERECHOS DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===

Roberto en 10:18 9 dic 2025

2025-12-09T10:18:13Z

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Línea 1:		Línea 1:
	== '''Normativa de referencia''' ==		== '''Normativa de referencia''' ==
	* [https://www.boe.es/~~diario_boe~~/~~txt.php?id=BOE-A-~~2006~~-7899~~ Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.(Texto consolidado). Art. 91]		* [https://www.boe.es/eli/es/lo/2006/05/03/2/con Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.(Texto consolidado). Art. 91]
	* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]		* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]
			* [https://www.boe.es/eli/es/rdlg/2015/10/30/5/con Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.]
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]
			* [https://www.boe.es/eli/es-an/l/2023/06/07/5/con Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía.]

			=== DERECHOS DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===
	El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.		El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.
			Siguiendo el '''TREBEP''', en su TÍTULO III. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos, debemos tener en cuenta los siguientes derechos:

	== '''Podemos destacar los siguientes derechos''' ==		# A la carrera profesional y promoción: derecho a progresar mediante procedimientos basados en el mérito y la capacidad.
			# A la retribución: derecho a una remuneración justa e indemnizaciones por razón del servicio.
			# A la negociación colectiva y la representación: derechos sindicales.
			# A permisos, vacaciones y licencias:
			# A la integridad física y moral: incluye la prevención de riesgos laborales y la protección frente al acoso.

			=== DEBERES DEL PERSONAL FUNCIONARIO ===
			Asimismo, en este TÍTULO, en el CAPÍTULO VI. Deberes de los empleados públicos. Código de Conducta; nos indica los '''deberes''' que tienen los empleados públicos:

			'''Principios Éticos:'''

			# Objetividad e imparcialidad: actuar buscando la satisfacción del interés general, sin influencias personales, familiares o corporativas
			# Integridad y conflictos: abstenerse en asuntos de interés personal, rechazar tratos de favor, regalos o ventajas.
			# No discriminación y confidencialidad: respetar los derechos fundamentales y evitar toda discriminación. Guardar secreto y discreción sobre la información clasificada o conocida por el cargo.
			# Eficiencia: cumplir tareas con diligencia, observando la jornada y el horario, y administrando los recursos públicos con austeridad.

			'''Principios de Conducta:'''

			# Tratar con respeto a ciudadanos, superiores y compañeros.
			# Obedecer órdenes profesionales (salvo si son infracción manifiesta de la ley).
			# Informar a los ciudadanos y garantizar la atención en la lengua oficial solicitada.
			# Mantener la formación actualizada.

			=== DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL FUNCIONARIO DOCENTE ===
			Sin embargo, al hablar del '''personal docente''', debemos añadir los derechos y deberes que aparecen en la legislación educativa:

			==== '''Podemos destacar los siguientes derechos''' ====
	# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.		# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.
	# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.		# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.
Línea 21:		Línea 51:
	# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.		# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.

	== '''Y las siguientes obligaciones''' ==		==== '''Y las siguientes obligaciones''' ====
	# La programación y la enseñanza de las materias, módulos ~~y, en su caso,~~ ámbitos que tengan encomendados.		Artículo 91 Funciones del profesorado (LOE-LOMLOE):
	# La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
	# La tutoría ~~del alumnado~~, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo.		a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados.
	# La orientación educativa, académica y profesional ~~del alumnado~~.
	# La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.		b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
	# La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
	# La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en ~~el alumnado~~ los valores de la ciudadanía democrática.		c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
	# La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
	# La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.		d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
	# La participación en la actividad general del centro.
	~~# La participación en las actividades formativas programadas por los centros.~~		e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
	# La participación en los planes de evaluación.
	# La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.		f) La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
	~~# El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula~~.
			g) La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática y de la cultura de paz.

			h) La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.

			i) La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.

			j) La participación en la actividad general del centro.

			k) La participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.

			l) La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.

Roberto: /* Normativa de referencia */

2025-12-09T09:27:58Z

Normativa de referencia

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	== '''Normativa de referencia''' ==		== '''Normativa de referencia''' ==
	* [https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2006-7899 Ley Orgánica 2/2006 (~~LOE~~) ~~art~~. 91.]		* [https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2006-7899 Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.(Texto consolidado). Art. 91]
	* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]		* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]
	* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]

Administradora en 10:04 29 sep 2022

2022-09-29T10:04:54Z

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	==== '''Normativa de referencia:''' ====		== '''Normativa de referencia''' ==
			* [https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2006-7899 Ley Orgánica 2/2006 (LOE) art. 91.]
	* Ley Orgánica 2/2006 (LOE) art. 91.		* [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-11719 Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).]
	* Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2 Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).]
	* Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).		* [http://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/3 Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).]
	* Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).

	El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.		El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.

	'''Podemos destacar los siguientes derechos:'''		== '''Podemos destacar los siguientes derechos''' ==
			# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.
	# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.		# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.
	# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.		# A intervenir y participar en el funcionamiento, la organización y gestión del centro a través de los cauces establecidos para ello.
	# A intervenir y participar en el funcionamiento, la organización y gestión del centro a través de los cauces establecidos para ello.		# A recibir la colaboración activa de las familias.
	# A recibir la colaboración activa de las familias.		# A recibir el apoyo permanente, el reconocimiento profesional y el fomento de su motivación por parte de la Administración Educativa.
	# A recibir el apoyo permanente, el reconocimiento profesional y el fomento de su motivación por parte de la Administración Educativa.		# A recibir el respeto, la consideración y la valoración social.
	# A recibir el respeto, la consideración y la valoración social.		# Al respeto del alumnado y a que estos asuman su responsabilidad de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo.
	# Al respeto del alumnado y a que estos asuman su responsabilidad de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo.		# A elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y a postularse como representante y participar en él.
	# A elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y a postularse como representante y participar en él.		# A la formación permanente para el ejercicio profesional.
	# A la formación permanente para el ejercicio profesional.		# A la movilidad interterritorial en las condiciones que se establezcan.
	# A la movilidad interterritorial en las condiciones que se establezcan.		# A ejercer los cargos y las funciones directivas y de coordinación.
	# A ejercer los cargos y las funciones directivas y de coordinación.		# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.
	# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.

	~~'''Y las siguientes obligaciones:'''~~

	# La programación y la enseñanza de las materias, módulos y, en su caso, ámbitos que tengan encomendados.		== '''Y las siguientes obligaciones''' ==
	# La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.		# La programación y la enseñanza de las materias, módulos y, en su caso, ámbitos que tengan encomendados.
	# La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo.		# La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
	# La orientación educativa, académica y profesional del alumnado.		# La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo.
	# La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.		# La orientación educativa, académica y profesional del alumnado.
	# La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.		# La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
	# La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.		# La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
	# La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.		# La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.
	# La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.		# La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
	# La participación en la actividad general del centro.		# La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
	# La participación en las actividades formativas programadas por los centros.		# La participación en la actividad general del centro.
	# La participación en los planes de evaluación.		# La participación en las actividades formativas programadas por los centros.
	# La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.		# La participación en los planes de evaluación.
	# El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula.		# La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.
			# El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula.

Administradora: /* A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios */

2022-09-22T13:15:41Z

A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios

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	~~=== '''A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios''' ===~~

	==== '''Normativa de referencia:''' ====		==== '''Normativa de referencia:''' ====

Administradora: Página creada con «=== '''A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios''' === ==== '''Normativa de referencia:''' ==== * Ley Orgánica 2/2006 (LOE) art. 91. * Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015). * Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010). * Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que…»

2022-09-22T13:06:45Z

Página creada con «=== '''A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios''' === ==== '''Normativa de referencia:''' ==== * Ley Orgánica 2/2006 (LOE) art. 91. * Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015). * Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010). * Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que…»

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=== '''A. Derechos y deberes de las funcionarias y funcionarios''' ===

==== '''Normativa de referencia:''' ====

* Ley Orgánica 2/2006 (LOE) art. 91.
* Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (Texto refundido por el Real Decreto Legislativo 5/2015).
* Decreto 327/2010 de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).
* Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial (BOJA 16-07-2010).

El personal docente, como funcionarios y funcionarias, tienen derechos individuales y colectivos previstos en la legislación básica de la función pública.

'''Podemos destacar los siguientes derechos:'''

# Al reconocimiento de su autoridad magistral y académica.
# A emplear los métodos de enseñanza y aprendizaje que considere más adecuados.
# A intervenir y participar en el funcionamiento, la organización y gestión del centro a través de los cauces establecidos para ello.
# A recibir la colaboración activa de las familias.
# A recibir el apoyo permanente, el reconocimiento profesional y el fomento de su motivación por parte de la Administración Educativa.
# A recibir el respeto, la consideración y la valoración social.
# Al respeto del alumnado y a que estos asuman su responsabilidad de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo.
# A elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y a postularse como representante y participar en él.
# A la formación permanente para el ejercicio profesional.
# A la movilidad interterritorial en las condiciones que se establezcan.
# A ejercer los cargos y las funciones directivas y de coordinación.
# A la acreditación de los méritos que se determinen a efectos de su promoción profesional.

'''Y las siguientes obligaciones:'''

# La programación y la enseñanza de las materias, módulos y, en su caso, ámbitos que tengan encomendados.
# La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
# La tutoría del alumnado, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo.
# La orientación educativa, académica y profesional del alumnado.
# La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
# La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
# La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática.
# La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
# La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
# La participación en la actividad general del centro.
# La participación en las actividades formativas programadas por los centros.
# La participación en los planes de evaluación.
# La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.
# El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula.