Diferencia entre revisiones de «Formación del profesorado»

De Guía básica del profesorado
Sin resumen de edición
Sin resumen de edición
 
(No se muestra una edición intermedia del mismo usuario)
Línea 79: Línea 79:
[[Grupos de trabajo]]
[[Grupos de trabajo]]


=== '''C. Formación y Concurso General de Traslados''' ===
[[Formación y concurso general de traslados]]
Insistimos en que, a la hora de participar en un concurso de traslados, la formación es concebida en un apartado distinto al de los méritos académicos, que se puntúan aparte (se entiende que en aquellos casos que no se utilizaron para acceder al cuerpo: por ejemplo, la realización de una segunda carrera universitaria).


'''Y recordamos que siempre hay que leer con detalle la última convocatoria de concurso de traslados, ya sea nacional o autonómico, y que lo que sigue es simplemente orientativo''' (aunque basado en cláusulas que se han mostrado estables en el tiempo).
[[Planes, proyectos y programas]]
 
'''Las convocatorias de concurso de traslados señalan tres apartados puntuables (cuya suma final no puede superar los 6,0000 puntos)''':
 
* '''Por actividades de formación permanente (proyectos de formación en centros, grupos de trabajo, planes y programas educativos equivalentes, cursos y seminarios)''': “''Por actividades superadas que tengan por objeto el perfeccionamiento sobre aspectos científicos y didácticos de las especialidades del cuerpo correspondiente a los puestos a las que opte el participante o relacionadas con la organización escolar o con las tecnologías aplicadas a la educación, organizadas por el Ministerio de Educación, las Consejerías que tengan atribuidas las competencias en materia educativa o por instituciones sin ánimo de lucro, siempre que dichas actividades hayan sido homologadas o reconocidas por las citadas Administraciones educativas, así como las organizadas por las Universidades''”. '''Se puntuarán con 0,1000 puntos por cada 10 horas de actividades de formación acreditadas'''. A estos efectos se sumarán las horas de todas las actividades, no puntuándose el resto de las horas inferiores a 10. Cuando las actividades vinieran expresadas en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10 horas”. '''El máximo obtenible por este tipo de actividades será de 6,0000 puntos'''.
* '''Por la impartición de las actividades de formación''' indicadas en el apartado anterior: “'''Se puntuará con 0,1000 puntos por cada 3 horas de actividad de formación acreditadas'''. A estos efectos se sumarán las horas de todas las actividades, no puntuándose el resto de las horas inferiores a 3. Cuando las actividades vinieran expresadas en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10 horas”. '''El máximo obtenible por este tipo de actividades será de 3,0000 puntos'''.
* '''Por cada especialidad de la que sea titular correspondiente al Cuerpo por el que se concursa y distinta a la de ingreso en el mismo''', “adquirida a través del procedimiento de adquisición de nuevas especialidades previstos en los Reales Decreto 850/1993, de 4 de junio, 334/2004, de 27 de febrero y 276/2007, de 23 de febrero. A los efectos de este subapartado, en el caso de los Cuerpos de Catedráticos, se valorarán las especialidades adquiridas en el correspondiente Cuerpo de Profesores”. '''Por esta vía se podrá obtener 1,0000 puntos por cada especialidad'''.
 
=== '''D. Planes, proyectos y programas''' ===
En la siguiente tabla se recogen los planes, proyectos o programas, indicando si bareman para el Concurso General de Traslados en el apartado 5 (formación y perfeccionamiento):
 
==== '''Normativa de referencia''' ====
 
* Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación sobre programas educativos y reconocimiento profesional del profesorado responsable de la coordinación de programas educativos en centros docentes públicos, así como del profesorado participante en los mismos.
* Resolución de 25 de junio de 2018, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se efectúa la convocatoria de los programas educativos regulados por las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación para el curso académico 2018/2019
 
==== '''Clasificación de los Programas Educativos según recoge la Instrucción Cuarta''' ====
{| class="wikitable"
|'''Nivel del programa'''
|'''Reconocimiento  Coordinación'''
|'''Reconocimiento  Participación'''
|-
|'''Programas nivel 1''' (P1)
|
* A efectos de provisión de    vacantes: 1 punto.
* A efectos de sexenios: 30    horas de formación.
* A efectos de reconocimiento en la selección para la    dirección: 0,15 puntos
|
* A efectos de provisión de    vacantes: 0,5 puntos
* A efectos de sexenios: 20    horas de formación.
* A efectos de reconocimiento en la selección para la    dirección: 0,10 puntos
|-
|'''Programas nivel 2''' (P2)
|
* A efectos de provisión de    vacantes: 0,5 puntos
* A efectos de sexenios: 30    horas de formación.
* A efectos de reconocimiento en la selección para la    dirección: 0,15 puntos
|
* A efectos de provisión de    vacantes: 0,2 puntos
* A efectos de sexenios: 20    horas de formación.
* A efectos de reconocimiento en la selección para la    dirección: 0,10 puntos
|-
|'''Programas nivel 3''' (P3)
|A efectos de sexenios: 30 horas de formación.
|A efectos de sexenios: 20 horas de formación.
|}
'''Listado de Programas Educativos'''
{| class="wikitable"
|'''Programas nivel 1 (P1)'''
|-
|Aldea Modalidad A: Proyecto integral (Red  Andaluza de Ecoescuelas)
|-
|Escuelas Promotoras de Salud
|-
|Educar con 3 C
|-
|Proyecto  lingüístico de centro (PLC)
|}
{| class="wikitable"
|'''Programas nivel 2 (P2)'''
|-
|Aldea Modalidad B: Proyecto temático
|-
|Comunica
|-
|Creciendo en salud
|-
|Forma joven en el ámbito educativo
|-
|INNICIA. Cultura  emprendedora
|-
|Vivir y Sentir el Patrimonio
|}
{| class="wikitable"
|'''Programas nivel 3 (P3)'''
|-
|Aula de cine
|-
|AulaDjaque
|}

Revisión actual - 08:45 11 oct 2022

Normativa de referencia

La formación es una obligación y una necesidad del profesorado; para su consecución existe una red de acciones formativas homologadas dependientes de cuatro grupos de organismos:

  • Actividades convocadas o tutorizadas por los Centros del Profesorado o la Consejería.
  • Actividades puestas en marcha por instituciones formativas (sindicatos y asociaciones) homologadas por la Consejería de Educación.
  • Actividades homologadas por Universidades, el Ministerio de Educación u otras consejerías de educación de CCAA.
  • Actividades de ámbito europeo convocadas por el SEPIE.

Las actividades de formación más comunes son:

TIPO MODALIDAD ORGANISMO
Actividades de autoformación en centros (referenciados a un centro y/o grupo de profesores/as) Proyectos de Innovación Educativa y Desarrollo Curricular

Grupos de trabajo y Formación en centros

CEP, CDEFP

CEP

Cursos (de carácter individual) Presenciales

A distancia, semipresenciales, con seguimiento

CEP, USTEA, otros sindicatos e instituciones
Otros: (de carácter individual) Jornadas, conferencias, congresos, encuentros.... CEP, USTEA, otros sindicatos e instituciones
Planes y Programas (Dentro del Plan de Centro) Estratégicos: TIC 2.0 y Bilingües.

Otros: Cultura de la Paz, Lectura y Bibliotecas, etc.

CDEFP
Programas Europeos (subvencionan actividades con una dimensión europea basada en la cooperación transnacional) Erasmus+, que engloba las siguientes acciones:
  • KA1: Movilidad para el personal de educación escolar y de personas adultas, así como personal de Educación Superior. (Mejora de competencias profesionales).
  • KA2:Asociaciones estratégicas: Asociaciones escolares de cooperación para la innovación y desarrollo de buenas prácticas.
 SEPIE

Como se puede deducir, no se considera formación del profesorado aquellas actividades encaminadas a la obtención de los distintos ciclos universitarios tales como licenciatura, diplomatura, doctorado, grado o máster así como aquellos títulos de cursos y actividades formativas que no cuenten con la homologación pertinente de las administraciones públicas.

Consulta nuestros cursos homologados en la plataforma de formación de USTEA www.usteaformacion.es


Formación en centros

Grupos de trabajo

Formación y concurso general de traslados

Planes, proyectos y programas

Obtenido de «https://guiadocente-educacion.ustea.org/index.php?title=Formación_del_profesorado&oldid=106»